以科学精神发展音乐教师教育系列文章----开篇

发表于 06/14,2008

对目前音乐教师教育中若干问题的思考

音乐教育是全民素质教育的重要组成部分，音乐教师是开展音乐教育的主导因素，因而发展“音乐教师教育”是振兴中华的百年大计。在深化教育改革全面推进素质教育的进程中，我国的“音乐教师教育”取得了可喜的成就，同时也存在不容忽视的问题。例如：在教学中简单模仿音乐表演专业的培养模式；在没有充分论证师资力量、教学设施等条件的情况下开设新专业而忽略“音乐教师教育”的办学原则；片面追求规模发展而忽略教育质量；忽视民族、民间音乐文化（母语文化）的教育等等。这些问题在主观上可归结为：在教育理念、专业设置、教学管理、人才引进与师资培养等诸多问题上存在着一定程度的“盲目性”。这种“盲目性”的产生和滋长是由于“功利性”在作祟，而“功利性”是时下社会浮躁的典型病症。作为教育部门和教育者，如果不能自觉地抵制这些浮躁现象，不能以科学精神和实事求是的态度对待我们的工作，这将会给我们的教育事业带来严重的危害。